Час і школьнікі (Сачыненне–разважанне)
Наўрад ці, хто-то ў школьным узросце, сур'ёзна задумваецца аб такім, на першы погляд, простым, і, у той жа час, вельмі складаным паняцці, як час. Школьнікі, у асноўным, расцэньваюць яго, як «званок з урока». Многія, асабліва тыя, хто не вельмі ўпэўнены ў сваіх ведах, чакаюць яго, як «салавей лета». А, між тым, не многія задумваюцца аб тым, што час – гэта самае багатае скарб на зямлі. Гэта той, яго мізэрны прамежак, які адпушчаны чалавеку на жыццё.
Школьнікі, чый жыццёвы шлях яшчэ вельмі малы і не абцяжараны вопытам, ніколі аб гэтым не задумваюцца. Бо, у іх яшчэ цэлае жыццё наперадзе. А, між тым, калі дэталёва разабрацца, то неабходна цаніць кожную хвіліну часу. Яно, бо, нястомна бяжыць наперад, яго немагчыма спыніць, і, калі яно выдаткавана дарма, то яго ўжо ніхто і ніколі не верне.
Тым не менш, некаторыя школьнікі ўсё-ткі задумваюцца над тым, што ж гэта такое. Многія схільныя да таго думку, што гэта, так званая «нязмерная велічыня».
Калі кіравацца фізікай, той час – гэта пэўны адрэзак працягласці існавання любога фізічнага аб'екта.
Час, як вядома, выцякае з мінулага, і цячэ ў будучыню. А стан гэтага – гэта так званая «зона нявызначанасці». Чалавек не можа ведаць таго, што было калі-то, калі ён сам там не прысутнічаў, і ўжо, тым больш, не ў сілах прадказаць будучыню.
Гэтак жа, час – гэта незваротны аднабаковы працэс. Яго немагчыма павярнуць назад, спыніць, запаволіць або «павярнуць» так, як выгадна чалавеку ў той, ці іншай сітуацыі.
Школьнікі ж, ведаючы, што яно пакуль у іх ёсць, не задумваюцца аб тым, што яго неабходна траціць з карысцю.
Многія, замест таго, каб атрымліваць цвёрдыя і фундаментальныя веды, якія будуць неабходныя ў будучыні, марнуюць яго на абсалютна не патрэбныя рэчы. Час, якое адпушчана на школьныя гады, мае на ўвазе менавіта, атрыманне ведаў. Калі гэта час выпусціць, то потым, у жыцці, прыйдзецца даволі не салодка. Усё прыйдзецца, як кажуць, «наганяць». Да жаль, большасць дзяцей пачынаюць гэта разумець на шмат пазней, чым неабходна.
Ёсць яшчэ і вельмі распаўсюджаная прыказка: «Усяму свой час» . На самай справе, зразумець яе сутнасць вельмі проста: кожнаму аб'екту, на якое-небудзь, падзея або дзеянне, адведзены пэўны прамежак часу.
Самі школьнікі, не вельмі хочуць ўдавацца ў падрабязнасці гэтага мудрага выслоўі. Яны з усіх сіл спрабуюць «прыспешваць падзеі». Яны лічаць, што, такім чынам, яны становяцца дарослымі.
Як паказвае практыка, у большасці выпадкаў, гэта далёка не так. Многія школьнікі, асабліва, старшакласнікі, спрабуючы капіяваць дарослых і іх дзеянні, проста, становяцца смешнымі, а часам, могуць апынуцца ў не вельмі прыемнай сітуацыі.
Ці Не лепш, проста, навучыцца планаваць свой час, марнаваць яго з карысцю для сябе і навакольных, каб у будучыні, заваяваць сабе станоўчую і цвёрдую рэпутацыю?
|
| Категорія: 11-ы клас | Додано: 25.10.2017
|
| Переглядів: 1654
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
