Для чаго трэба вывучаць усе прадметы ў школе? (Сачыненне-разважанне)
Вельмі многія вучні, асабліва старшакласнікі, вельмі часта задаюць пытанне: для чаго неабходна вывучаць абсалютна ўсе прадметы, прадугледжаныя школьнай праграмай? Бо пераважная большасць з іх, у рэшце рэшт, так можа і не спатрэбіцца ў жыцці. Адказ на гэтае пытанне, не такі ўжо і просты, як здаецца, на першы погляд.
У першую чаргу, абсалютна ясна, што прадметы, якія вывучаюцца для таго, каб чалавек, выпустившийся з школы, быў усебакова развітым, ды і ніколі нельга адгадаць, якія менавіта дысцыпліны, могуць быць карысныя і спатрэбяцца ў жыцці. Бо, наша жыццё так непрадказальная, асабліва, у цяперашні час.
Здавалася б, што адказ на пытанне атрыманы, але, калі разабрацца, то гэта зусім не так. Справа ў тым, што школьныя дысцыпліны з'яўляюцца фундаментальнай асновай будучай прафесіі. Справа ў тым, што не існуе ні аднаго прадмета, ні адной дысцыпліны, якія б маглі існаваць «асобна», «аўтаномна». Усе яны, прама ці ўскосна, абавязкова будуць звязаныя паміж сабой.
Возьмем, для прыкладу, адну з самых распаўсюджаных прафесій - інжынер. Гэта прафесія комплексная і ўключае ў сябе вялікую колькасць розных напрамкаў. Зразумела, што інжынер абавязаны выдатна ведаць фізіку, алгебру, геаметрыю і г. д. Але, дастаткова, будзе толькі гэтых прадметаў? Як паказвае практыка – не.
Напрыклад, інжынер-тэхнолаг грамадскага харчавання, павінен выдатна ведаць хімію, псіхалогію, так як яму прыйдзецца мець зносіны з людзьмі. Інжынер-будаўнік, акрамя абавязковых дысцыплін, павінен добра ведаць гісторыю, так як неабходна ведаць, што было да таго, на той ці іншай пляцоўцы, дзе павінен будавацца дом. Магчыма, яго і зусім, там нельга будаваць. А інжынеру-праграмісту, без ведання замежных моў, проста «каравул». Ён не здолее напісаць ні адзінай праграмы.
Возьмем іншую прафесію – музыка. Гэтая прафесія ўваходзіць у дзесятку самых складаных у свеце. Справа ў тым, што ёю неабходна авалодваць ўсё жыццё, пастаянна павялічваючы і навострываючы сваё майстэрства. (Гэта неабходна для таго, каб пасля выступу, у артыста кідалі вялізнымі і дарагімі букетамі кветак і крычалі «брава», «біс», а не свісталі, ўлюлюкалі і шпурлялі тухлыя яйкі і гнілыя памідоры). Акрамя спецыяльных прадметаў, якіх, дарэчы, каля 2-х дзесяткаў, музыкант павінен добра ведаць гісторыю, каб выказаць дух той эпохі, у якой напісана твор, і выказаць яго гледачу.Неабходна ведаць замежныя мовы, у прыватнасці – італьянскі, так як усе музычныя тэрміны пазначаюцца на ім. Акрамя ўсяго, неабходна добра ведаць фізіку, асабліва, такі складаны яе раздзел, як акустыка. Само сабой, што музыкант павінен заўсёды мець добрую фізічную форму (сябраваць з фізкультурай), так як даволі цяжка, без добрай фізічнай падрыхтоўкі, «адпрацаваць» 2-х, а то і 3-х гадзінны канцэрт. А пасля яго, яшчэ і сустрэцца з прыхільнікамі.
Можна яшчэ вельмі шмат прывесці прыкладаў, якія паказваюць сувязь з, здавалася б, абсалютна рознымі прадметамі, на першы погляд.
«Усе прафесіі патрэбныя, усе прафесіі важныя!». Гэтую фразу, многія, асабліва сталага пакалення, якія памятаюць яшчэ з дзяцінства. Тое ж самае, можна сказаць і аб прадметах. Як паказвае, не тое, што практыка, а жыццё – не існуе прадметаў «больш важных», або «менш». Яны, у той ці іншай ступені і сітуацыі, неабходныя.
|
| Категорія: 11-ы клас | Додано: 25.10.2017
|
| Переглядів: 1721
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
