Як школьнікі ставяцца да грошай (Сачыненне–разважанне)
Гэтае пытанне заўсёды стаяла даволі востра, асабліва, для тых сем'яў, у якіх няма вялікіх достатков, а сёння, у часы, калі эканоміка зусім не стабільная, цэны растуць, а заробкі бацькоў не «паспяваюць за імі», то, практычна ў кожнай сям'і, гэтае пытанне становіцца, ледзь, не дамінуючым. У першую чаргу, на яго рэагуюць дзеці, школьнікі, так як іх псіхіка і свядомасць, яшчэ не дастаткова сфарміраваныя.
Галоўная памылка многіх бацькоў заключаецца ў тым, што яны вельмі моцна «раздзімаюць» пытанне недахопу грошай у сям'і, тым больш, у прысутнасці сваіх дзяцей. Вось гэта, як раз, ні ў якім выпадку нельга рабіць. У першую чаргу, трэба ведаць, што грошы – гэта, усяго толькі, фінансавы інструментарый для вырашэння праблем і дасягнення мэтаў.
Непісьменныя бацькі, якія не ўмеюць выразна прадставіць праблему і шляхі яе вырашэння, проста, падымаюць паніку. А дзеці, у сваю чаргу, вельмі хваравіта рэагуюць на падобныя сітуацыі, і спрабуюць дапамагчы сваім бацькам любымі спосабамі, не разумеючы, што і самі дапускаюць вялікую памылку ў гэтым выпадку. Школьнік абавязаны выразна ўразумець для сябе, што галоўная яго задача, на сённяшні дзень – гэта вучыцца і набываць веды, каб, у будучыні, маючы добрую адукацыю, уладкавацца на прэстыжную і высокааплатную працу.А дзеці, не разумеючы гэтага, пачынаюць шукаць розныя спосабы заробку, у пераважнай большасці выпадкаў – вельмі сумніўныя, чым, у канчатковым выніку, прыносяць яшчэ вялікія страты і праблемы сваім бацькам.
Не рэдка, такія заробкі звязаны з крыміналам. Школьнік не разумее, што ніхто не будзе плаціць вялікіх грошай за простую працу, і, калі праца, на першы погляд, здаецца, просты, то, хутчэй за ўсё, яна мае вялікі «крымінальны падмурак», альбо, звязаная з вялікай рызыкай, у тым ліку і для жыцця.
Школьнік павінен ведаць адну фінансавую аксіёму: буйныя сумы складаюцца з дробных, і зарабляюцца паступова. Выключэннем з гэтага правіла, могуць быць: багатую спадчыну, буйны выйгрыш у латарэю, раптоўнае знаходжанне скарбу і г. д. Але, неабходна падкрэсліць, што гэта толькі, выключэнне з правіла.
Ёсць і іншая, даволі «дрэнная рыса» ў тым, што школьнік імкнуцца зарабіць любой цаной, каб дапамагчы бацькам. Грошы ў гэтым выпадку, становяцца для дзіцяці, нейкай «дамінантай», ён перастае бачыць што-небудзь, акрамя спосабаў узбагачэння. А вось гэта ўжо, вельмі трывожны сігнал! У будучыні, з гэтага дзіцяці, можа вырасці чэрствы, цынічны, сквапны і вельмі жорсткі чалавек. Ён не спыніцца ні перад чым, у пагоні за «доўгім рублём», а крымінальная асяроддзе, для яго, на жаль, ператворыцца ў «родную стыхію».
Дзіцяці, у першую чаргу, трэба растлумачыць той аспект, што ён не павінен вырашаць фінансавыя праблемы бацькоў. Акрамя гэтага, яму трэба прыводзіць той прыклад, што багаты - гэта не той, хто шмат зарабляе, а хто не марнуе грошай на непатрэбныя рэчы, і ўмее дакладна разумець, якія плацяжы неабходна здзейсніць тэрмінова, а якія, і пачакаюць.
|
| Категорія: 11-ы клас | Додано: 25.10.2017
|
| Переглядів: 769
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
