Кожны дзень я прачынаюся ў шэсць раніцы. Адкрыўшы вочы, выключаю будзільнік. Потым устаю з ложка, застилаю ложак і іду ў ванну. Скончыўшы водныя працэдуры, я пачынаю адчуваць, як смачна пахне з кухні. Гэта мая мама рыхтуе для нас з татам сняданак. Пасля сняданку я апранаюся і іду ў школу.
У распранальні я пакідаю свае рэчы і іду ў клас рыхтавацца да ўрока. Штодня ў нас па пяць-шэсць урокаў, таму прыходжу дадому ў тры гадзіны і абедаю.
Яшчэ я наведваю музычную школу. Заняткі ў ёй пачынаюцца ўвечары, таму ў мяне ёсць трохі вольнага часу. Калі мне трэба рабіць шмат урокаў, то пасля абеду я пачынаю іх рыхтаваць. Калі заданняў мала, то іду з прыяцелямі на вуліцу.
Зімой мы ходзім на каток і лепім снежную бабу. Летам катаемся з горкі, гуляем у футбол ці проста бегаем адзін за адным. Калі на вуліцы дрэннае надвор'е, то мы ходзім у госці. З сябрамі мы гуляем у шахматы, разглядаем калекцыі марак або проста глядзім тэлевізар.
Потым я іду дадому і раблю ўрокі. Я люблю, каб мне ніхто не перашкаджаў. На прыгатаванне заданняў у мяне сыходзіць два гадзіны. Потым я іду ў музычную школу.
Увечары бацькі прыходзяць з працы, і я дапамагаю маме прыгатаваць або разагрэць вячэру. Я вельмі люблю ёй дапамагаць! За вячэрай бацькі пытаюцца ў мяне пра поспехі ў школе і расказваюць, як прайшоў іх дзень.
Потым я іграю на фартэпіяна маме і таце, а заадно трэніруюся і выконваю, зададзены настаўніцай заданне. Тым жа вечарам я збіраю школьны заплечнік на наступны дзень. Яшчэ ў мяне ёсць звычка планаваць заўтрашні дзень. На паперы я запісваю, што мне трэба зрабіць заўтра, і колькі часу на гэта сыдзе. Я хачу пакінуты вольны час выкарыстоўваць як мага лепш.
Я лічу, што дзень чалавека павінен быць такім, якім ён яго распланирует.
