Паўтор адных і тых жа дзеянняў, напэўна, прыводзіць толькі да стагнацыі і нейкай ступені вар'яцтва. Аднак, гэтым грашыць практычна кожны. Чалавек, загадзя ведаючы, што яго ўчынкі прывядуць да аднаго пэўнага выніку – наўмысна паўтарае ўжо праведзеныя этапы, у надзеі атрымаць іншы фінал. На жаль, гэта вельмі распаўсюджаная з'ява, якое ахоплівае мноства галін, у тым ліку і сферу адукацыі.
Да ўсеагульнага жаль, методыкі выкладання не мяняліся вельмі даўно. Ужо не скажу дакладна, але цяперашнія спосабы навучання маюць карані яшчэ з савецкіх часоў. Гэта сумна, на самай справе. Бо існуюць мноства метадаў ад розных найважнейшых педагогаў, якія здольныя змяніць увесь працэс падачы навучальнага матэрыялу выключна ў лепшы бок. Імі не карыстаюцца, мяркую, з-за некаторых асаблівасцяў нашага з вамі грамадства. Мы шчыра баімся пераменаў. Нам звыкла сядзець у абжытым месцы і здзяйсняць роўна ніякіх рухаў не гледзячы ні на што.Нейкі кансерватызм, знішчальны здаровы розум, цалкам у стане загубіць увесь наш соцыум. Ад гэтага варта пазбаўляцца.
Натуральна, станоўчыя аспекты цяперашняй сістэмы навучання ні ў якім выпадку не варта выключаць з ужытку. Які сэнс цалкам разбураць ўжо нажытае і устоянае? Без падмурка, зразумела, усе адразу ўпадзе і абрынецца. Неабходны касцяк, на якім будуць замацаваны ўжо новыя спосабы педагагічнай дзейнасці.
У мяне даволі размытыя прадстаўлення аб маім будучыні. Аднак, адно магу сказаць напэўна. Сваё жыццё я хачу звязаць менавіта з педагогікай ў цэлым. Лічу, што няма нічога лепш, чым навучаць людзей. Настаўнік мае бязмежную ўладу, якой ён, на здзіўленне, не карыстаецца. Ён здольны змяняць і зменьваць асобу чалавека разнастайнымі спосабамі. Яму падуладныя лёсу кожнага з нас. Ён у стане накіроўваць сбившихся з праўдзівага шляху людзей.
Вельмі спадзяюся на тое, што ў працэсе школьнага навучання не перегорю канчаткова. У далейшым змагу паступіць у прэстыжны ВНУ і стаць цудоўным кваліфікаваным кадрам.
